从四年级开始，我就得了“课前紧张症”。做课前准备时，总是紧张一阵，“我要是书没带怎么办？老师要求带的材料没带怎么办？”诸如此类……因此每次总是把思路想好了才去找自己想要的书。时间长了，我也感受到了它的好处。

数学课上，老师提出了一道数学题，特别难，同学们在连续几个答案被否决之后，随便乱答起来。而我，只是安静地坐在一边，慢慢思考，想出答案后再从容地举起手，答对了！又在同学们惊奇的目光下，慢条斯理地坐回座位。作出决定前先想好思路，好像已经成了我的一种习惯，

这种习惯，不但在课堂上有用，在完成家庭作业时，能让我向完美更近一步。每次要开始写作业时，我都会思考，这题真是这样写的吗？有没有按老师说的要求写？有没有难题需要分析？这样写出来的的作业，能提高不少准确率。不管干什么事，我都会慢慢思考，妈妈总说我是个不折不扣的“慢性子”。

每次我取得好成绩时，总会想：有思考，真好！