阅读课后，迎来的是长达约一个小时的大课间。这时，我跟饶老师聊完后，一出门，问题来了：该放松一会儿，还是写作业呢？

    这看样子并不能影响什么，可背后的隐患大着呢：在此之前，妈妈看似有点生气。俗话说：“鱼和熊掌不可兼得。”而且我清楚得知道：只有更快得作出选择，才有更多的时间省出。

    谁都不会想到，在妈妈有点生气的情况下，我竟然想都没想就去玩了。玩也是儿童的天性，但我只是混合了一下：先玩三十分钟，再写作业十分钟。毕竟我是人不是机器，上了一节近一个半小时，是学校一节课三倍时间的阅读课后，再继续学习，难道我不累吗？像这样，去公园逛一逛，跑过这儿的每一颗树，看过每一朵花，踏过每一寸地，这才算真正地玩。这方式使我感到全身放松，下一节课更有精神，作文也有题材。这样即便是三十分钟，也比看一天的电视好，这个选择，好处可真多，值了！当然，为了说明我在搞研究，专门去了附近的数学名人馆看书，把书里的要点背下来，以此证明我在学习。

    最后，上课时间快到了，赶紧跑回来写些作业。我一定也不担心作业写不完，毕竟这次作文课我的速度提高了不止一倍，甚至还动了点鬼心机：写完作文后，再赶写了一会儿作业。

    回家后，我可能会被批，也可能不会，看运气了。不过，我觉得今天的决定不对也不错，玩是小孩的天性，玩中学，学中玩，本来就该休息的。而作业迟点做也没关系，还有晚上，休息好了效率也会提高，我肯定能及时完成的。

（编辑：丹丹）