这学期，家庭实验课上，老师要求我们以四人科学小组为单位造一艘船。我们组成为了我们班的第四工程队。

   我们组的小 p，几乎很少 “出现”。他隔三差五就请假，即便来学校也只待上午，下午要去射击队训练，所以小组活动中实在没什么能安排给他做的。

   剩下三人，我、小 w 和小 y。小 y 是三人中唯一的男生，他主动提议自己回家把船造好，到时候再让我和小 w 来修改，我和小 w 欣然同意了。

   一天、两天，时间一天天过去，眼看就要到测试船的日子了。小 y 却拿出几块泡沫板和几个风扇，无奈地对我说：“我弄不出来，你们来做吧。” 我一下子感到崩溃，心想你弄不出来怎么不早说啊！现在只剩一天了，我和小 w 怎么来得及做啊？

   于是，我和小 w 放学后在学校留了好久，才做出一艘简易的船。在测试时，船一路打转，老师让我们重考。

   小 y 说他家有遥控，我们可以改做一艘遥控船，肯定能开得很稳。我和小 w 相信了他，把船让他带回家改造。

   重考那天，小 y 把船带了过来，却忘带遥控了。我和小 w 彻底崩溃了。如果这次测试还拿不到分，那我们家庭实验这一项就会以 “0 分” 出现在成绩单上。

   这时，聪明的小 w 突然想出一个办法：把已经过关的第七工程队的遥控和电路板借过来，考完试后再还给他们。对方同意了，但要求我们交 60 元借用费，小 y 答应由他承担。

   我们用借来的遥控顺利取得了满分，不过我还是觉得我们队这个满分有些 “水分”。主要是小 y 在这次任务中真的有些不给力。算了，借用费他全包了，这事儿就不再计较了吧！