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不易 |
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一年级时，班里有一位同学。他很少和大家交流，上课会起身来回走动。那时候，我们不懂什么是自闭症，只觉得他和我们不一样，对他上课随意走动的行为感到不满。
在家长的观念里，不好好读书就是坏孩子。当我们把他当成 "反面例子" 讲给家长听，家长大多只是沉默，或是嘱咐我们不要议论他。他的行为依旧没有改变。升入二年级，大家都有了自己的小圈子，慢慢习惯了他的与众不同，却没人愿意接纳他，集体活动总会把他排除在外。他始终沉默不语。随着慢慢长大，我们才知道他患有自闭症，却并不明白这份病症对他意味着什么。
带着这份疑惑，我们升到三年级。这段日子里，我们懂得了更多道理，渐渐理解他不善交际的缘由，也体会到他的父母坚持送他上学的不易。可就在四年级开学，我们准备试着包容他的时候，因为母亲工作调动，他转学离开了。没有人提前知晓，他如同人间蒸发，从此杳无音信。
本以为他会彻底淡出我们的记忆，直到六年级，班里传来关于他的消息：凭着艰苦卓绝的努力，他四门科目期末考试全部及格。无论传闻真假，岁月改变了我们看待他的眼光。从前那个在我们眼中怪异的同学，变成了一个努力生活、与困境抗争的人。这，或许就是对曾在异样目光里坚持学习的他，一份最公正的评价。
（编辑：丹丹）
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邵烨
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